Une démarche de création pour introduire, enrichir, conclure des projets de classe, des projets d’école ou s’inscrire dans la thématique d’une manifestation ou d’un projet global. Un spectacle pour s’initier à l’écoute, la concentration et devenir un spectateur averti. Un texte avec des mots choisis pour élargir le vocabulaire du jeune public. Des thématiques autour de problématiques actuelles, -relation avec les autres, respect de l’environnement- pour ouvrir débat et questionnement. Des choix scénographiques privilégiant des décors construits à partir d’éléments existants ou transformés.
conte créé à partir d’expériences vécues ; des objets de seconde vie prennent forment dans ce conte.
déplacement partout en France pour partager un temps artistique.
Jeu et interactions en fonction du public